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教師是一個(gè)比較辛苦的工作，每天要給這么多學(xué)生講課，還需要備課，批改作業(yè)等等，除些之外，課堂上還會(huì)出現(xiàn)很多愛(ài)搗亂的孩子。

所以，要想當(dāng)一名好老師，一定要有好的心理素質(zhì)。

作為老師，為什么需要有一個(gè)好的心理素質(zhì)呢？學(xué)生的一些消極心理障礙常常和某些教師不健康心理的影響有關(guān)。因此教師在學(xué)生中間首先要注意保持樂(lè)觀的心境，保持積極向上的精神狀態(tài)，不斷追求事業(yè)上的成就。其次，教師在學(xué)生面前要保持穩(wěn)定的情緒，始終要將思考的快樂(lè)和收獲的喜悅送給學(xué)生。再有，教師要學(xué)會(huì)寬容，要能容忍學(xué)生的無(wú)知、過(guò)錯(cuò)，使學(xué)生在愉快和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

教師的素質(zhì)，和他自身的心理素質(zhì)也有關(guān)系，教師的素質(zhì)是教師在育人過(guò)程中穩(wěn)定的必備的職業(yè)品質(zhì),是教師職業(yè)形象、育人知識(shí)與能力的綜合反映。

個(gè)人認(rèn)為：老師要有個(gè)良好的心理素質(zhì)素質(zhì),這樣才能對(duì)我們末來(lái)的花朵有好的榜樣。

畢竟老師是用來(lái)教書(shū)育人的。

教師在學(xué)生心目中，那就是學(xué)習(xí)的榜樣。

提高教師的各方面的素質(zhì)，非常重要。

其中心理素質(zhì)就是很重要的一方面。