在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，不少同學(xué)都存在這樣一個(gè)誤區(qū)，那就是對(duì)課本不重視，把大量的時(shí)間用到輔導(dǎo)書(shū)上面，這樣做是大錯(cuò)特錯(cuò)的。

首先，最好的書(shū)肯定是教材，教材則是由全國(guó)最有經(jīng)驗(yàn)的專家編寫(xiě)的，教材中的每一篇文章，每一個(gè)例題，每一個(gè)思考題或習(xí)題都是經(jīng)過(guò)他們精心挑選、精心設(shè)計(jì)而成。教材編審委員會(huì)專家對(duì)教材的嚴(yán)格把關(guān)提升了教材的質(zhì)量，在多年使用的基礎(chǔ)上，教材專家不斷修訂完善使之成為了教學(xué)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)無(wú)法替代的精品，這也是其他輔導(dǎo)書(shū)無(wú)法比的。

其次，高考出題，都不會(huì)超過(guò)教材，教材課本是高考命題的依據(jù)，任何復(fù)習(xí)資料都不能代替課本。任何一科高考題的出題原則都是“緊扣課本”，“高于教材，源于教材”，不管高考題出得再怎么陌生和拔高，總可以從課本中找到方法和原理。

我們常說(shuō)“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”，一本書(shū)讀10次，你會(huì)比那些只看一次的人學(xué)會(huì)更多東西。

“熟能生巧”，基礎(chǔ)知識(shí)掌握好了，做題的時(shí)候也能靈活應(yīng)用了，如果連最基礎(chǔ)的知識(shí)都沒(méi)掌握就去大量做題，就相當(dāng)于沒(méi)學(xué)會(huì)走就開(kāi)始跑一樣，會(huì)跌跟頭的。

在學(xué)習(xí)的時(shí)候，課本是極其重要的，不但要讀，而且要多讀，讀的時(shí)候還要多思考總結(jié)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)才能更好。