習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運行，如果是好習(xí)慣，將會終身受益。

對于學(xué)習(xí)，同樣是這樣，特別需要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初中生應(yīng)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣推薦，下面這些，都是初中生們應(yīng)該想辦法養(yǎng)成的好習(xí)慣。

1、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)要是一直被逼著學(xué)，那肯定成績會很差，要主動去學(xué)，成績才能更加優(yōu)秀。

2、及時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)的時候，要給自己規(guī)定好時間，比如多長時間完成作業(yè)，多長時間完成預(yù)習(xí)，要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，這個習(xí)慣特別有必要養(yǎng)成。

3、各學(xué)科全面發(fā)展，不偏科的習(xí)慣。

偏科，對于很多學(xué)生都普遍存在，有些學(xué)生喜歡的科目多花時間去學(xué)，不喜歡的科目，就不去學(xué)，這是極其錯誤的，對自己不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高興趣。對不喜歡的學(xué)科或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)科，可以適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自己的實際情況，確立經(jīng)過努力完全可以實現(xiàn)的初期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)，然后要求自己去完成。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。

4、課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

課前要預(yù)習(xí)，相信所有學(xué)生都知道，但真正能做到的，只有極小一部分學(xué)生。

預(yù)習(xí)極為重要，絕對不能省略，課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點地去聽、去學(xué)、去練，如果以前沒有提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，以后一定要養(yǎng)成。

5、認(rèn)真聽課的習(xí)慣。

對于我們國家目前的教育方式，主要是老師在課堂上講，學(xué)生在下面聽，從小學(xué)到大學(xué)，基本上都是這樣模式，中學(xué)生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動所有感覺器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關(guān)鍵；主動參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。

6、上課主動回答問題的習(xí)慣。

在上課的時候，看著大家都在認(rèn)真聽課，但有些人在走神，有些人在專注老師講課，我們一定要積極參與老師的講課過程中去，中學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人，在課上要認(rèn)真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質(zhì)，促進創(chuàng)新意識的勃發(fā)。回答問題要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚，多參與，聽課效果才會更好。

7、多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。

這個極重要，學(xué)習(xí)就是反思、總結(jié)的過程，比如很多學(xué)生，也看書，但看過就扔那不管了，要問從中學(xué)到什么，結(jié)果什么也回想不出來。

學(xué)習(xí)就得多反思，看到書上的知識，要多問幾個為什么，多思考，做題也是這樣，做完一道題，要思考它考查哪些知識，解題思路是什么，同類題目有什么樣的規(guī)律，還有沒有其他解題方法。

學(xué)習(xí)不思考，等沒沒有學(xué)。

8、上課記筆記的習(xí)慣。

上課學(xué)習(xí)要做到不能多聽，還得動手做筆記，在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。有實驗表明：上課光聽不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30％，一字不落的記也只能掌握50％，而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點的關(guān)鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80％。

9、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

根據(jù)人類的遺忘規(guī)律，遺忘的速度都是先快后慢，如果不及時復(fù)習(xí)，一天以后大部分知識都會被遺忘的差不多了。

對抗遺忘最好的方法就是復(fù)習(xí)，課后一定要及時對學(xué)習(xí)過的知識進行復(fù)習(xí)，課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識結(jié)構(gòu)。主動詢問，補上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進行交替復(fù)習(xí)。

10、及時完成作業(yè)的習(xí)慣。

現(xiàn)在的初中，大部分都不讓上早晚自習(xí)，但老師都會布置作業(yè)，讓學(xué)生回家完成，對于作業(yè)，學(xué)生應(yīng)該特別重視，按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍，對作業(yè)中存在的問題，認(rèn)真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯了，要及時改過來。