對于孩子應該不應該早認字，一直爭議很大，搞的家長也不知道哪種做法最正確了。

到底孩子認字早好不好？有沒有權威一些的解答呢？

最科學的答案應該是這樣的：教孩子學習應該是游戲似的、放松的，如果孩子覺得認字也很好玩，就教他認字。千萬不要強迫孩子學習，那樣會使他形成學習是痛苦的事情這樣一種印象。更不要和其他孩子比，每個孩子都是獨特的。從孩子的實際情況出發(fā)指導他學習，讓他按照適合自己的步子進步。

只要孩子是在游戲中學，那孩子過早認字就是好處較多，如果是強迫孩子在學習認字，那就是壞處較大。

認識一些字，并沒有想象中的壞：早期教育研究顯示：3歲前沒有開始識字的幼兒容易患語言“小兒麻痹癥”，以致進入小學后閱讀困難，適應能力差，影響智力發(fā)育，造成終生障礙。0到6歲大腦處于記憶能力最強階段，是識字的關鍵期。美國心理學家推孟在“天才發(fā)生學”的研究中指出：有44%的天才男童和46%天才女童都有5歲開始閱讀的經(jīng)歷。由此看來，學齡前兒童的識字教育還是有必要的。

0到6歲學會2500個字，能提高幼兒自主閱讀的能力。同時，3至6歲的幼兒正處于興廣泛、精力旺盛的年齡，而閱讀可以充分調(diào)動他們學習知識的興趣。

最后再次強調(diào)，孩子認字，必須在玩中學，在不知不覺中把字學會，不要強迫孩子去學習認字。