學(xué)霸之所以在學(xué)習(xí)方面能取得這么大的成功，很大一個(gè)因素就是學(xué)習(xí)方法比較科學(xué)，科學(xué)的方法，可以讓學(xué)霸們學(xué)習(xí)效率更高效。

對(duì)到高中生物這門課，有什么好的學(xué)習(xí)竅門嗎？

學(xué)霸教你如何學(xué)好高中生物的方法，這些都是學(xué)霸們總結(jié)出現(xiàn)的，大家可以在以后學(xué)習(xí)的時(shí)候參考一下。

1、生物基礎(chǔ)知識(shí)可以“先記憶，后理解”。

平時(shí)我們都是提倡先理解后記憶，但對(duì)于生物這門課，稍微有一些例外，對(duì)于生物學(xué)來(lái)說(shuō)，同學(xué)們要思考的對(duì)象即思維元素卻是陌生的細(xì)胞、組織、各種有機(jī)物和無(wú)機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語(yǔ)之后才有可能掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。

所以，對(duì)于生物，先把基礎(chǔ)知識(shí)記住，再慢慢去理解，效果反而更好一些。

2、弄清知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系。

高中生物各知識(shí)點(diǎn)之間，都不是孤立的，而是關(guān)系很密切，在考試的時(shí)候，一般大部分題目，也是同時(shí)考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在記住了基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來(lái)了。這時(shí)大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系，也就是注意知識(shí)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。

3、深刻理解重點(diǎn)知識(shí)。

生物的知識(shí)點(diǎn)有很多，但有一些很重要，有一些相對(duì)不是太重要，對(duì)于重點(diǎn)的知識(shí)，我們也需要花費(fèi)更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，多問(wèn)幾個(gè)為什么，多多思考一下。

大家讀書時(shí)要時(shí)時(shí)思考“六個(gè)W”。這六個(gè)W分別是：

Who —→ 誰(shuí)或什么結(jié)構(gòu)

What —→ 發(fā)生了什么變化或有什么

How —→ 怎樣發(fā)生的

When —→ 什么時(shí)間或什么順序

Where —→ 在什么場(chǎng)所或結(jié)構(gòu)中發(fā)生的

Why —→ 為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化