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提起教育孩子，現(xiàn)在家長普遍希望孩子贏在起跑線上，讓孩子超前學(xué)習(xí)，事實上這樣并不是正確的教育方法。

孩子有自己的成長規(guī)律，比如3歲是直覺思維期，5歲才有形象思維，大班的孩子才開始出現(xiàn)邏輯思維的萌芽，8—12歲是記憶力最好的時期。“讓充滿想象力，充滿創(chuàng)造力的孩子去記憶漢字，背出一百以內(nèi)的加法，他雖然不理解，但也能做到，帶來的后果是什么呢，想象力的空間被固化的知識填滿了。”

對于孩子的教育，家長普遍太心急了，遠(yuǎn)超孩子正常的發(fā)展規(guī)律了。

慢養(yǎng)孩子講座的視頻，給大家提出一個新的教育理論，孩子需要慢養(yǎng)。

聽一聽這個講座，相信你會收獲很大。

孩子的成長，確實是有他自身的規(guī)律的，我們不應(yīng)該違背。

從小不應(yīng)該教孩子成為應(yīng)試的機器，背誦的機器，而是讓孩子更有創(chuàng)造力、想象力。

你家的孩子慢養(yǎng)了嗎？養(yǎng)對了嗎？

多聽一些教育孩子的講座，你會收獲很大。