學(xué)校住宿不是什么稀罕事，一般上高中、大學(xué)，大部分同學(xué)都會(huì)住校，但現(xiàn)在一些小學(xué)也開始住校了，小學(xué)生住校是利大還是弊大？

小學(xué)生理論上來(lái)講，并不適合住校。

1、小學(xué)生的生活自理能力太差。

一般學(xué)生住校，都要求極強(qiáng)的處理能力才行，對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，普遍處理能力很差，小學(xué)階段的孩子，身體發(fā)展還不成熟，還沒(méi)有自主生活的能力。在寄宿制學(xué)校，生活老師一個(gè)人要照顧那么多孩子，精力有限，根本不可能很細(xì)致。

2、陪伴是孩子最好的教育方式。

對(duì)孩子來(lái)講，陪伴極為重要，甚至可以說(shuō)陪伴是最好的教育方式，小孩子的心理發(fā)展不成熟，當(dāng)他遇到困難時(shí)，學(xué)業(yè)受挫時(shí)，跟同學(xué)鬧矛盾時(shí)，他最希望的就是爸爸媽媽在身邊就好，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候最缺乏安全感，可是父母不在，一顆幼小的心靈一次次破碎，最后變得冷漠。這就是為什么有些孩子寄宿后，感覺(jué)跟父母不會(huì)親切的原因。

孩子住校的最大一項(xiàng)弊端就是減少了孩子與父母見面的時(shí)間，孩子住校往往是一周只能見父母一次，這不利于培養(yǎng)親子間的感情，孩子和父母交流會(huì)變得非常少，導(dǎo)致父母對(duì)孩子的關(guān)心就會(huì)減少，不知道孩子內(nèi)心想的是什么。

3、孩子可能會(huì)很厭學(xué)。

孩子白天在學(xué)校學(xué)習(xí)見到老師，也要在學(xué)校睡覺(jué)還見到老師，而且為了讓孩子在空閑時(shí)間不無(wú)事生非，老師一般都會(huì)留很多作業(yè)，生活中除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，就是成年人也無(wú)法接受，更不用說(shuō)正是愛(ài)玩的孩子。

總的來(lái)看，小學(xué)生住校還是弊大利小。

到底小學(xué)生要不要住校呢？

如果家庭條件許可，家里的長(zhǎng)輩有很多的時(shí)間陪伴孩子的話就不需要在孩子很小的時(shí)候送去住校，畢竟孩子太小住校不利于培養(yǎng)親子關(guān)系。如果家里的長(zhǎng)輩陪伴孩子的時(shí)間有限時(shí)，太忙抽不出時(shí)間來(lái)陪伴孩子，那么讓孩子住校也是比較安全有保障的。