在每年高考錄取結(jié)束以后，肯定會(huì)冒出很多“神童”，年齡很小就考上了大學(xué)。

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)講，也是一直害怕孩子會(huì)輸?shù)狡鹋芫�(xiàn)上，會(huì)輸給其他孩子。

為了讓孩子以后上學(xué)更有優(yōu)勢(shì)，不少家長(zhǎng)讓孩子提前上前，沒(méi)達(dá)到法定年齡也開(kāi)始上小學(xué)，其實(shí)這樣是不好的。

世界80%的國(guó)家都規(guī)定6周歲上學(xué)，這是基于科學(xué)規(guī)律的準(zhǔn)則，上學(xué)年齡表面上看是規(guī)定,其實(shí)有背后的教育學(xué)和心理學(xué)背景。

過(guò)早上小學(xué)，是違背科學(xué)規(guī)律的。

上小學(xué)早的壞處還是很多的。

有多年教育經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)現(xiàn)：提前上學(xué)的孩子絕大部分的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力不足，注意力集中時(shí)間特別短，接受知識(shí)的速度也慢，就像汽車(chē)拖斗，有被‘拖著走’的感覺(jué)，孩子很吃力，自信心很受打擊。

提前上小學(xué)，會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)跟不上，自信心下降，厭學(xué)情緒特別明顯。

上小學(xué)不但要考慮孩子的智力因素，還得考慮非智力因素，非智力因素主要包括與人交往能力、適應(yīng)環(huán)境能力等,這些都需要經(jīng)過(guò)年齡的增長(zhǎng)逐漸提高，甚至就算只差一個(gè)月，也有很大的差別。如果孩子的能力達(dá)不到就被放到了小學(xué)環(huán)境中，得到的鍛煉機(jī)會(huì)自然很少，成功的體驗(yàn)也很少，會(huì)直接打擊他們的自信心，留下自卑、甘居人后的心理陰影。

不要以為提前上小學(xué)會(huì)讓孩子贏到起跑線(xiàn)上，其實(shí)最有可能會(huì)讓孩子輸?shù)搅似鹋芫�(xiàn)上。

所以上學(xué)早好處不多，壞處多多。