雖然我們一直在提倡素質(zhì)教育，但在目前高考激烈竟爭的今天，特別是高考仍然是以分數(shù)定輸贏的今天，多數(shù)學生還是使用的應試教育，其中衡水中學把這一點做到了極致，引起了很大的爭論。

其實這種模式有自己的缺點，但也很多窮人家的孩子，通過自己努力最終改變了自己的命運，衡水中學學生都是窮人？

河北省是一個高考大省，人口多，名額少，本省的211大學，一所落戶天津，一所被北京分走一半。2015年河北省985錄取率為1.63%，211錄取率為1.82%。同年，地處河北內(nèi)部的北京天津，高考一本錄取率足足有24.13%和23.39%，排名全國前兩位。就在這樣的地獄難度中，衡水中學卻制造出了耀眼的數(shù)據(jù)：2014年高考，衡水中學一本上線率86.6%，二本上線率99.3%，104人被清華北大錄取，包攬全省文科、理科狀元。衡水中學在河北堪稱鶴立雞群：在2016年該校理科710分以上考生占全省84.2%，文科670分以上考生占全省76.9%。

素質(zhì)教育確實好，但沒有錢的家庭，想培養(yǎng)出來個完美的孩子來，幾乎不可能。

要在素質(zhì)教育中取勝，除了看孩子的天分，更重要的還要看孩子是否有一個有支付能力的爹。

素質(zhì)教育就是用錢堆出來的，沒有錢的家庭，肯定無法支撐孩子這么多才藝學費。

大城市的精英，不會把孩子送到衡中。每個大城市都有一個“外國語學校”或國際學校，這里的學生更容易考到外國的好大學。

有權(quán)、有錢的人更不會把孩子關(guān)入衡中，把孩子送到國外卻讀書。對孩子的期望是“至少要留在國外工作”。

衡水畢竟是一個經(jīng)濟極落后的城市，當然本地的人經(jīng)濟情況也遠不如大城市，通過高考，考入一個一線城市確實是很多窮人孩子改變自己命運最好的一次機會。