正在上高中的同學(xué)，相信對(duì)于王金戰(zhàn)大家都有一定的了解，我國(guó)有這樣一位老師，從教三十多年，曾任班主任、教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)等職，他曾帶的一個(gè)55人的班，37人考進(jìn)清華、北大，10人進(jìn)入劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)、牛津大學(xué)等世界名校并獲全額獎(jiǎng)學(xué)金。他也是一名相當(dāng)成功的父親，他的女兒也以?xún)?yōu)異成績(jī)被北大錄取。他就是全國(guó)優(yōu)秀教師，人大附中數(shù)學(xué)老師——王金戰(zhàn)。

王金戰(zhàn)是人民大學(xué)校長(zhǎng)嗎？

下面就是王金戰(zhàn)的一些介紹：王金戰(zhàn)，著名教育專(zhuān)家，全國(guó)優(yōu)秀教師、中科院博士、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)基礎(chǔ)教育研究院執(zhí)行院長(zhǎng)，[1]  中國(guó)科學(xué)院大學(xué)附屬學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)、法人，北京寬高教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、北京理工大學(xué)碩士生導(dǎo)師，武漢大學(xué)特聘研究員，中國(guó)寬高卓越校長(zhǎng)峰會(huì)主席，國(guó)家“十一五”重點(diǎn)課題《素質(zhì)教育中的家長(zhǎng)作用研究》課題組組長(zhǎng)，美國(guó)麻州國(guó)際教育首席顧問(wèn)，美國(guó)普林斯頓國(guó)際數(shù)理高中董事。2012年11月王金戰(zhàn)與外研社成立王金戰(zhàn)圖書(shū)工作室。

從上面的介紹可以看出，王金戰(zhàn)并不是人民大學(xué)校長(zhǎng)，中國(guó)人民大學(xué)的前身是1937年誕生于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)烽火中的陜北公學(xué)，以及后來(lái)的華北聯(lián)合大學(xué)和華北大學(xué)。通過(guò)了《關(guān)于成立中國(guó)人民大學(xué)的決定》。1950年10月3日，以華北大學(xué)為基礎(chǔ)合并組建的中國(guó)人民大學(xué)隆重舉行開(kāi)學(xué)典禮，成為新中國(guó)創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學(xué)。著名教育家吳玉章、成仿吾、袁寶華、黃達(dá)、李文海、紀(jì)寶成先后擔(dān)任校長(zhǎng)。現(xiàn)任黨委書(shū)記為靳諾，校長(zhǎng)為陳雨露教授，王金戰(zhàn)并沒(méi)有在這所大學(xué)擔(dān)任過(guò)校長(zhǎng)。

為什么這么多高中老師，就王金戰(zhàn)做的最成功呢？

當(dāng)一個(gè)學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊后，便成了“差生”。而讓一個(gè)“差生”變好的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單：就是讓他不斷地享受到成功的喜悅，就能變成一個(gè)優(yōu)秀生。這是王金戰(zhàn)多年來(lái)總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于“差生”，王金戰(zhàn)說(shuō)當(dāng)班主任的，有時(shí)就要拿放大鏡去找他的優(yōu)點(diǎn)。“學(xué)習(xí)差的學(xué)生，在別人眼里，常常是一差百差。在這種情況下，老師能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，那學(xué)生對(duì)你的感激，真的是發(fā)自?xún)?nèi)心的，而且往往能記一輩子。所以，我?guī)н^(guò)的學(xué)生中，對(duì)我最有感情的，往往是那些當(dāng)初的‘差生’。”心態(tài)問(wèn)題一旦解決了，學(xué)習(xí)效率也就上來(lái)了。一條蟲(chóng)就能變成一條龍了。