雖然現(xiàn)在高考人數(shù)在減少，但我們大學(xué)的大學(xué)生數(shù)量并沒有減少太明顯，每年的大學(xué)生數(shù)據(jù)在創(chuàng)新高。

下圖是最新的每年畢業(yè)大學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計表：

2004年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)280萬人

2005年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)338萬人；

2006年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)413萬人；

2007年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)495萬人；

2008年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)559萬人；

2009年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)611萬人；

2010年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)631萬人；

2011年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)660萬人；

2012年，全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)680萬人；

2013年，全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)699萬人；

2014年，全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)727人；

2015年，全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)749人；

2016年，全國高校畢業(yè)生人數(shù)756萬人。

可以看出，最近這些年來，我們中國的大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)一直在創(chuàng)新高，一年比一年多，這是大學(xué)擴(kuò)招的后果。

大學(xué)擴(kuò)招確實是有好處的：擴(kuò)招可以大大的提高我國國民的教育素質(zhì)，縮小與其他歐美發(fā)達(dá)國家的差距，增強(qiáng)我國的綜合國力。

大學(xué)擴(kuò)招的壞處：

1 、學(xué)費(fèi)支出更多。

以前大學(xué)生是免費(fèi)的，現(xiàn)在大學(xué)學(xué)費(fèi)一直在快速上漲，1989年大學(xué)學(xué)費(fèi)是200元，占城鎮(zhèn)居民平均年收入1376元人民幣的七分之一。加上生活費(fèi)和其他學(xué)雜費(fèi)開支，平均以每年500元計，供養(yǎng)一個大學(xué)生的費(fèi)用占年收入的50%左右。與其他國家（包括發(fā)達(dá)和落后的）相比，這比例已經(jīng)算很高，但還承受得起。十二年后，學(xué)費(fèi)暴漲到5000到1萬不等，漲幅為25倍到50倍。而城鎮(zhèn)居民人均年收入只是 6860元，比1989年增加了5484元，增長4倍，扣除價格因素實際增長2.3倍，大學(xué)學(xué)費(fèi)的漲幅十倍于居民收入的增長！供養(yǎng)一個大學(xué)生，需要一個城鎮(zhèn)居民4.2年純收入，需要一個農(nóng)民13.6年純收入。這還沒說貧困地區(qū)。

2、學(xué)生素質(zhì)下降。

以前大學(xué)，只有極少數(shù)優(yōu)質(zhì)生源才能上大學(xué)，現(xiàn)在混子不用學(xué)都能考上大學(xué)，考上以后也是混日子，不好好學(xué)習(xí)。

同學(xué)大學(xué)的優(yōu)質(zhì)師資力量有限，大學(xué)的硬件設(shè)置也有限，招這么多學(xué)生，老師有心無力，教不好學(xué)生。

3、學(xué)生就業(yè)更難。

雖然我們大學(xué)生數(shù)量一起在急劇增加，但就業(yè)需求并沒有增加這么多，這也就導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)越來越難，大學(xué)生的工資待遇越來越低。